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信息工程系聯合基礎教學部赴京參加教育部高等教育學會《深化産教融合高峰論壇》

時間 :2019-11-12作者 :信息工程系來源 :信息工程系 點擊量 :

根据我系品牌专业群建设年度工作安排 ,为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》(以下简称职教20条) 、《国家产教融合建设试点实施方案》等文件精神 ,构建以职业院校为主体 、综合性大学参与 、深化产教融合的应用型技能型 教育体系 ,促进教育链 、人才链与产业链 、创新链有机衔接 ,11月8日至11日 ,基礎教學部主任刘淑艳等3名同志 、信工系党总支副书记方正等7名同志混合编成山传学习组 ,一行十人赴京参加为期四天的“贯彻落实职教20条及深化产教融合高峰论坛” 。

 

 

文東茅 :北京大學教育學院院長 ,教授 ,博士生導師 ,F任中國教育發展戰略學會副秘書長 ,中國高教學會高等教育學專業委員會副秘書長 ,爲教育制度 、教育政策與教育管理 ,對髙校招生與就業 、教育民營化 、民辦教育 、教育均衡發展等領域的制度和政策有較專門的研究 。曾主持“首都教育(高等教育)學科群建設”(2008—2010年) 、教育部學生司委托“十二五期間大學生就業戰略研究”等多項重大課題 ,多次參與國家重大教育政策的研制工作 。

周滿生 :國家教育發展研究中心原副主任 、研究員 。享受國務院特殊津貼專家 。北京師範大學博士生導師 。長期從事國家宏觀教育政策和比較教育研究 ,參與國家許多宏觀政策與法規的起草與制定 ,在國內外學術雜志發表論文200余篇 。其著作《國際職業教育發展的基本趨勢及對我國發展職業教育的啓示》《世界教育發展的基本特點和規律》《教育宏觀決策比較研究》分別獲全國第二屆 、第三屆 、第四屆教育科學優秀成果二等獎 。

此次论坛 ,由教育部中国教育发展战略学会指导 、华录出版传媒有限公司主办 、人民網股份有限公司及山东成致教育科技有限公司承办 。会议采取主论坛政策宣导解读 、分论坛典型案例分享结合示范性产教融合企业现场考察调研相结合的形式进行 。学习组的同志们严格落实会务纪律 ,保质保量的完成了大会的各项工作任务 ,并取得了实质性的成果 ,与华录出版传媒有限公司及北京红亚环宇科技有限公司签订了欢乐斗牛校外教學科研实践基地 ,并现场签约挂牌 。


在華錄集團分論壇上 ,華錄集團公共文化部總監杜尚武向與會同志們詳細介紹了集團曆史沿革 、産業布局 、發展定位 、轉型升級等方面情況;山東區總監劉傑在産教融合模式創新方面進行分享;教研中心主任時東在電子商務 、數字媒體專業建設方面和人才需求進行詳細介紹 。與會雙方期待以簽約挂牌爲契機 ,更好的在電子商務 、數媒方面深化校企合作 。

次日(11月9日) ,學習組按照會務安排到人民網進行産教結合交流洽談 。人民網黨政信息中心主任 、團委副書記鄭將總監引領學習組落實相關工作 。雙方就大數據 、人工智能 、區塊鏈技術及融媒體實訓等內容進行了深入交流和洽談 :會議突出強調了融媒體聯盟建設及融媒體專業人才培養模式叠代更新等內容 。基礎教學部副主任李岩同人民網領導就企業人才軟實力方面進行探討 ,鄭將將總監結合畢業生的實際情況進行了反饋 ,通過形象生動的實例說明高校畢業生應該具備基本寫作能力以及商務禮儀的知識 。學習組還重點考察學習了習總書記在人民日報社調研融媒體“中央廚房”的建設成果 ,重走了習總書記在兩會期間的調研路線 ,進一步提振了大家做好高職教育的士氣 。

当日下午 ,学习组到北京红亚环宇科技有限公司参访学习 。公司总经理 :毂鱿虿教融合分论坛的嘉宾介绍了公司发展历程 、教育平台和企业文化情况;技术总监任永程就人工智能和大数据专业建设做了主旨演讲 。会后 ,双方达成合作意向 ,并现场签订“欢乐斗牛校外教學科研实践基地”合作协议并挂牌 。

11月10日 ,按照大會安排 ,學習組來到百度總部學習交流 。百度集團教育行業負責人崔凱和山東區負責人範家祥分別就大數據産教綜合校外實訓 、雲計算産教綜合校外實訓以及教育行業規劃進行了介紹並引領學習組進行了現場考察 。雙方對我院重點關注的專業共建 、校企合作以及課程設計方面進行了深入交流探討 。

 

11月11日 ,論壇開展産教融合項目建設交流活動 ,學習組進一步領會了相關政策規定 ,切實把思想統一到中央關于産教融合的部署要求上來 :對照我系品牌專業群建設任務台賬 ,特別是融媒體專業方向要求高質量高水平的建設校外實習基地四家以上 ,目前全部完成 。下一步我們要加強産教融合項目向縱深發展 ,在人才培養 ,行業建設方面與中央部署和省局要求保持同步 ,創新科學的管理制度和高水平的專業共建孵化專業內外的創新創業項目 ,增強服務行業的本領 ,提升我院學生的綜合競爭力和學院産教融合品牌力 。

學習組部分體會

李岩(基礎教學部副主任) :

多家企業的領導都明確指出 ,畢業生需要具有一定的寫作能力 ,要了解一般行文的格式和邏輯 。學生應該具備基本的商務禮儀知識 ,懂得如何回複商務郵件 ,與同事和客戶的溝通交流要得體等 。因此 ,應該在文化通識課中 ,加大這些基本職業素養的培育;通過走訪調研幾家企業 ,我們深深感受到 ,不管是什麽性質的單位 ,要有良好的發展 ,管理的規範化和精細化十分重要 。嚴謹認真負責的工作態度是職場人應該具備的素養;對于國家號召的産教融合的發展 ,企業已經紛紛投入相應項目 ,熱情比較高 。因此 ,學校應該設置相應的條件和標准來選擇真正的行業內有實力的企業進行合作 。研究和運用好政策;許多企業根據工作所需 ,設計了充實 ,豐富的課程體系 ,滿足行業工作崗位所需 ,更加實用科學 ,值得我們非校企合作專業去學習借鑒;在産教合作的過程中 ,不僅要學習企業搭建的課程體系和行業人才培養方案 ,也要學習企業精神和管理規範 ,盡可能培養學生的職業精神和職業素養 ,使學生更好適應未來職場的發展;專業教師應該多走出去 ,參與到行業前沿和一線 ,真正掌握了解行業發展的最新動態 ,了解企業對人才知識能力素質的要求 ,這樣才能更好服務專業教學 ,培養與時代接軌的行業工匠;通過調研 ,我們感受到輿情分析與大數據挖掘方面大有可爲 ,我們可以深入思考一個學科交叉的專業培養方向 。

潘珺玲(信息工程系教學秘書) :

華錄集團數媒方向校企合作 ,以崗位爲目標設置人培方向 ,重實訓 ,強化專業課課程體系 ,後續有持續不斷地商業項目爲保障;華錄産教融合 ,以新舊動能轉換爲背景設置項目 ,解決學生就業難的問題 ,畢業後 ,學生達到企業需求的標准 ,直接上崗 。

趙新博(信息工程系專業教師) :

在教學模式上 :

按照教學對象的不同 ,從科研和實操兩個方面來劃分相對獨立的教學課程;按照教學地域的不同 ,可實現課程的遠程教學 ,同時做到實時將教學進行更新和共享 。

在教學工作上 :

爲保障課程教學質量 ,各地區成立集中的教學辦事處 ,由教學辦事處進行統籌教學工作 ,同時定期進行教學工作的考核 ,全面保障教學的質量;目前多家企業有自己的實訓基地 ,其中北京紅亞環宇科技公司在濰坊軟件園區建立有二三百人的集中實訓基地 ,同時與園區其他軟件公司進行合作 ,保障學生在第三學年中有充分的實訓效果 。

在教學工具上 :

整個教學軟件部署在私有雲上 ,可通過局域網絡進行訪問安全可靠;教學軟件集成所有學生實操環境 ,在學生本機不需要安裝其他輔助性軟件 ,直接進行大數據功能學習 ,簡單方便;教學軟件以學習目的爲導向 ,整個過程由淺入深 ,方便高效 。

鄭凱(信息工程系專業教師) :

紅亞華宇作爲規模並不大的企業 ,在教學系統和環境搭配上作出了自己獨特且針對學校教學應用極強的軟件系統 ,學linux和數據庫等方面均可實現在線環境模擬 ,已開發到第四代 。適合引進並應用開展課堂教學及競賽等方面 ,教學可以通過紅亞華宇企業老師進行培訓先把我們老師帶起來 ,再進行産教結合;華錄集團的電子商務方面適合學生開展新課程或新專業 ,需要注意結合實際注重學生的實踐應用並考慮就業方向 ,另外傳媒文化和動漫專業相關也可以輔助開展;人民網作爲國內最大級別的國家媒體 ,輿論管控方面可以值得學習並應用 ,此外開展高校融媒體聯盟也可以緊密合作;百度在AI方面有較爲深入的應用及可擴展性 ,但由于技術掌握的複雜程度 ,百度重點培養本科生的技術編寫架構能力 ,對職業院校的學生建議不用強求開發模塊 ,更傾向于基礎應用平台 ,結合模塊進行AI方面的應用 。在就業工作方向更側重AI在媒體領域的結合應用崗位 ,如虛擬主持人等 ,需結合一些已經開發且可以應用于媒體業界的軟件來開展崗位工作 。

宋騰飛(信息工程系實驗員) :

結合實驗實訓調研體會 :

産教融合實訓室更有針對;實訓方法更新穎;建有完整的實訓體系;實訓內容和項目競賽相結合;實訓方向和企業切合度高 。

四天的會期我們首都取經 ,泉城練兵 。內容設置科學合理 、分會場項目銜接緊密 、內容充實適用 ,啓發和收獲很多 。促使我們自覺強化職教能力 ,提升職教素養 ,增強育人本領 。我們感到 :此次高峰論壇必將會使我們更加深入掌握政策 ,開創性的開展工作 ,在品牌專業群建設及專業育人方面進一步夯實基礎 ,提升能力 ,開創挖掘新的手段和方法 ,不斷提升産教融合建設水平 ,更好地服務于學院整體建設 。